Plan Director

Sí, está muy bien generar y aplicar #ideascreActivas para educar, pero ¿qué impacto tienen realmente en el aula? En esta entrada se propone un recurso para evaluar la influencia educativa y el grado de asimilación en una intervención concreta: las charlas de Policía y Guardia Civil en el marco del Plan Director. Sin embargo, el recurso didáctico es aplicable en muchas otras situaciones de enseñanza-aprendizaje. Fundamentación En demasiadas ocasiones la comprobación del impacto queda en un protocolario: "¿Habéis comprendido esto?". No te...

Filosofía para la educación

El capítulo "Sócrates en clase" es una buena muestra de la utilidad de la filosofía en educación. Esta entrada del blog profundiza sobre la figura de Sócrates y su particular forma de incitar a la reflexión. Resulta curioso descubrir la vinculación entre los tres grandes filósofos clásicos. Sócrates fue el primero. No escribió ningún libro. Conocemos su pensamiento a través de uno de sus discípulos, Platón, que difundió las enseñanzas del maestro en libros y en las Academias Platónicas. Entre otros, Aristóteles fue...

El ejemplo de Plutarco

El capítulo "El método más antiguo" está dedicado al análisis del ejemplo como herramienta educativa. Comienza con una breve referencia a Plutarco, pero ¿qué tiene que ver un filosofo del siglo I en todo esto? Resulta que Plutarco no fue solo un filósofo, muchos historiadores lo han descrito como "el primer gran maestro de Europa". Dedicó su vida a la enseñanza, desarrollando su propio método: el exemplum. Se basa en el estudio de biografías de grandes personajes. Plutarco pretendía que sus alumnos se pusieran a la altura de los cánones morales...

Técnica de estudios

El capítulo "Aprender de memoria" recoge los resultados de las investigaciones más relevantes sobre la retención de información (o memorización). La curiosa historia de Simónides de Ceos, que puedes leer en el capítulo, introduce un procedimiento poco utilizado para memorizar. Sin embargo, la memorización solo es una parte del estudio. Para que éste sea eficaz debe sustentarse sobre un método (en el que se incluye la memorización, junto a otras estrategias). A ese método, en Pedagogía, le llamamos TÉCNICA DE ESTUDIO. Hay muchas diferentes,...

El bombón de Mischel

El capítulo "Educando las emociones" habla sobre la importancia de prestar atención al control emocional. Relata una reunión con padres en la que el profesor aborda la cuestión. Para transmitir la idea les plantea una pregunta y les anima a resolverla en casa: "¿cuánto tiempo tarda tu hijo en comerse el bombón?" Se trata de reproducir un experimento llevado a cabo por Walter Mischel en la Universidad de Columbia. Pretende analizar la capacidad del niño para controlar su impulsividad. Para ello, se coloca al menor (Mischel lo hizo con sujetos...

Interdependencia

El capítulo dedicado a la interdependencia transmite un mensaje claro: "Tú y yo, trabajando juntos, podemos lograr más de lo que puedo alcanzar solo". Resulta muy curioso observar en el aula cómo los alumnos descubren esto a partir del trabajo en equipo. Cada trimestre se publica un número de la revista escolar. El alumnado de sexto se encarga de su edición. Es un proyecto que se inicia a partir de una excursión a la redacción de un conocido diario local. Aplicamos el conocimiento adquirido y tratamos de reproducir el funcionamiento real del...

Las LED de las #ideascreActivas

En el capítulo "Profes que buscan ideas" se desgranan los entresijos de la creatividad. Partiendo de la experiencia que he tenido en mi clase, conocerás cómo desarrollarla en tus hijos/alumnos. En esta entrada te voy a mostrar el sustrato científico sobre el que se apoyan las recomendaciones del capítulo. ¿Qué es la creatividad? Seguro que conoces el juego de mesa Scrabble. Imagina que cada aprendizaje que realizas es una letra de ese juego. El tablero, a modo de mosaico, te permitirá unir letras para formar palabras. Ese sería tu cerebro....